Оценивание при различных ошибках в составлении.

Глаз (№ 1) перевернут в оборотном секторе (№ 7), все другое верно — 5 баллов.

Детали с волосами (№ 3 и 5) опущены, все другое пра­вильно — 4,5 балла (округляется до 5 баллов).

Деталь № 6 (нос) опущена, остальное верно — 4 бал­ла.

Деталь № 4 (рот) и деталь М? 2 (подбородок) опущены,

все другое верно — 4 балла.

Две детали с волосами (hk 3 и 5) присоединены к лицу (№ 8). При всем Оценивание при различных ошибках в составлении. этом кусок № 5 — конкретно, а фраг­мент № 3 — опосредованно через кусок № 5 — 1 балл.

Деталь с подбородком (Me 2) присоединена к лицу (№ 8), все другое опущено — 1/2 балла (округляется до 1 балла).

•* Автомобиль»

Аннотация.В согласовании с приведенной схемой (рис. 6) разместите детали за ширмой. Потом скажите: «Собе­ри это как можно быстрее». Заглавие объекта не Оценивание при различных ошибках в составлении. упоминается.

Хронометраж — до 180 секунд. Если в границах лимита испытуемый безошибочно выполнит задание, зафиксируйте затраченное время.

Оценивание.За правильное выполнение — 6 баллов и поболее (см. таблицу).

Общепринятое правило: отнять 2 балла за пропуск целостного вертикального сектора, такового как № 1 и 3,; № 7; № 4 и 5; № 6; № 2. Если в каком-либо из имеющихся двухэлемент­ных частей (№ 1 и"3; № 4 и 5) опущен один из Оценивание при различных ошибках в составлении. частей, то следует отнять 1 балл. Отнять 1 балл и за пропуск, пере­становку либо переворачивание половинки какого-нибудь вертикаль­ного сектора, такового как дверца (№ 4) либо бампер (№ I).

Другие вероятные отличия.Если верно соеди­нены только два элемента — 1 балл. Составной вертикаль­ный сектор (№ 4 и 5) перепутан местом с сектором № 6, остальное Оценивание при различных ошибках в составлении. верно — 3 балла.

Оценки выполнения теста «Составление фигур из разрозненныхДеталей»

(включая премиальные баллы)

Фигура Лимиты време­ни, с Оценки (в баллах), зависимо от скорости . выполнения задания, с
ЧЕЛО­ВЕЧЕК 21-120 16-20 11-15 1-10 - -
ЛО­ШАДЬ - - 31-180 21-30 16-20 1-15
ЛИЦО - - 71-180 46-70 36-45 1-35
АВТО­МОБИЛЬ - - 46-180 31-45 26-30 1-25

Рис.6. Схема составления фигуры ■*Автомобиль» (Перед испыту­емым раскладываются только отдельные детали; целостная фигура приведена для экзаменатора).

11-й с Оценивание при различных ошибках в составлении..убтег.т Кодирование

Для всех испытуемых1 молодее 8 лет

(независимо от предполагаемого уровня интеллектуального развития).

Аннотация.Дайте испытуемому соответственный бланк (рис.7)2, карандаш и, указывая на ключ, скажите: «Посмотри, перед тобой звездочка, треугольник и другие фигуры. Видишь, у звездочки есть линия, которая идет сверху вниз; у кружоч­ка есть две Оценивание при различных ошибках в составлении. поперечные полосы; треугольник, как тут показа­но, пересекает одна линия; у креста есть небольшой круг в центре, а у квадрата — две прямые полосы, идущие вниз.

А сейчас взгляни ниже. Ты опять видишь кружочки, звез­дочки, квадраты и другие фигуры. Правда, они расположены в другом порядке, и у их нет посреди Оценивание при различных ошибках в составлении. никаких черточек либо кружочков.

Я желаю, чтоб ты вписал в каждую из этих фигур тот символ, который она имеет на рисунке вверху. Сделать это можно последующим образом. Вот, к примеру, круг. Взгляни наверх и найди эту фигуру. У нее две полосы. Видишь, как они распо­ложены? Вот и Оценивание при различных ошибках в составлении. ты нарисуй две такие же полосы снутри круга. Звездочка имеет только одну линию, которая идет сверху вниз. Означает, такую же линию нужно нарисовать вот'тут. Вчеркни нужные знаки и во все другие фигуры».

Оставшиеся фигуры эталона испытуемый заполняет само­стоятельно. Если он сталкивается с трудностями либо очень медлительно делает Оценивание при различных ошибках в составлении. задание, изберите фигуру, которую ис­пытуемый выполнил некорректно либо затрудняется выпол­нить, и растолкуйте опять: «Ты видишь, это треугольник и через него проходит ровная линия, означает, ты должен сделать и тут

1 Особенность работы с левшами всех возрастов. Заполняя фигуры, эти испытуемые нередко закрывают левой рукою ключ для кодировки. Этого реально избежать, если подобающую Оценивание при различных ошибках в составлении. часть бланка перегнуть таким об­разом, чтоб она заняла вертикальное положение.

2 На рис. 7 данный бланк представлен в несколько уменьшенном виде. Таковой же бланк, но уже в истинную величину, содержится в альбоме стимульного материала для невербальных субтестов. Бланк этот необходи­мо растиражировать, с тем чтоб каждый испытуемый имел отдельный Оценивание при различных ошибках в составлении. эк­земпляр.

Рис. 7. Эталон для субтеста «Кодирование» (для испытуемых молодее 8 лет).

так же, как обозначено в образчике. Это крестик, и, так как у него посреди небольшой круг, ты должен нарисовать таковой же круг и тут. А сейчас заполни другие фигуры».

Начинайте отсчет времени. Если испытуемый начинает пропускать некие фигуры либо Оценивание при различных ошибках в составлении. заполняет только один тип фигур, скажите:«Не перескакивай, заполняй по порядку». Боль­ше никакой помощи не оказывайте, кроме тех случа­ев, когда появляется необходимость напомнить испытуемому, что следует продолжать до того времени, пока его не приостановят.

Хронометраж — до 120 секунд. Если в границах этого лимита испытуемый безошибочно выполнит Оценивание при различных ошибках в составлении.^задание, зафик­сируйте затраченное им время.

Оценивание:1 балл — за каждую верно заполнен­ную фигуру. 5 фигур эталона не учитываются. Оцениваются 45 фигур.

Для тех испытуемых, которые «заработают» 45 баллов за идеальное выполнение задания, вводятся премиальные баллы за скорость (см. таблицу).


obzor-realno-sushestvuyushej-naruzhnoj-reklami.html
obzor-regulirovaniya-rcb-na-primere-ssha.html
obzor-rinka-gostinic-v-ekaterinburge.html